*产品系统工程设计

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课程分类 : 研发技术 授课讲师 : 高峰
2019年10月18日 ~ 10月19日 深圳
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? 参会费用 ?? ?4980元/人(含两天中餐、指定教材、证书、茶点、税费)

? 参会对象 ?

CEO/总经理/副总、总工/技术总监、部门经理/项目经理/产品经理、PMO(项目目管理办公室)成员、技术骨干等

? 课程背景 ?

十多年的从业经验,从千余人的中小民企,500强外企,到华为;从设计开发工程师,系统工程师,到项目管理,研发团队管理。一方面,切身体会到系统设计对产品开发上市及企业持续高速发展的重要性,另一方面,结合企业咨询中遇到的大小困惑,归纳如下几个方面。

看不到,想不到:

绝大多数企业在从0到1的初创阶段,重点考虑的是怎么活下来,做产品也理所当然的“盲人摸象”,摸到哪走到哪,系统设计无从谈起,无暇顾及,自然看不到,想不到。

从1到N的发展阶段,度过了生存期,表面上看起来稳定发展,生机勃勃,然是否在“风口上”不得而知。这个阶段往往是真看不到,也想不到。

想到了,做不到:

个别能看到的企业,一方面,基于产品开发时间节点,运营成本等诸多因素制约,另一方面,这种想法更多的停留在高层,而处于执行层面的中基层甚至普通员工毫无意识,这属于假看到。

企业从上到下意识都到了,但老虎吃天,照猫画虎,完全不理解如何进行科学全面的系统设计。外部招聘,内部提拔,绩效激励等各种方法都上了,而系统设计仍然只是挂在墙上的计划。

做到了,用不到:

对于个别重点关注项目可实现初步系统设计,也能取得一定效果,但不可复制,借鉴意义不大,未能形成规范流程,推广性差,困惑不已。

本课程没有华而不实的夸夸其谈,而是采用科学的方法,结合多年实践经验,深入浅出,剖析经典案例,引导企业如何持续有效的进行产品系统设计,少走弯路,快速完成系统设计方法学习,规范建立并落地执行。

? 培训特色 ?

案例式教学:与传统培训不同,传统的培训是培训师站在聚光灯下舌灿生花的表演两天,老师讲的很激动,学员听的很感动,,培训结束,皆大欢喜,似乎茅塞顿开,豁然开朗,但与学员的应用、行为的改变的关联很小,培训效果微乎其微,

本课程结合多年管理及培训经验,采用MBA案例式教学,强调学习过程中“体验—反思”的螺旋,运用教练技术,启发学员对自己日常工作中的态度,知识,技能进行检讨、修正,从而大幅提升学员的业绩。


? 解决什么问题? ?

深度剖析解决产品管理开发中让你痛不欲生的十大顽疾:

1. 产品需求的理解、分析不充分,产品始终难以定型;

2. 对产品概念开发过程重视不足,关键技术、关键器件分析不充分;

3. 产品功能分解、系统架构设计分析不充分;

4. 缺乏充分的系统设计运行分析,各子系统没有达成有效共识,各自为战;

5. 缺乏有效的需求分层分析,需求分析大而粗;

6. 缺乏有效的技术评审规范,技术评审执行完全靠经验;

7. 技术平台、产品平台建设缓慢,CBB化困难;

8. 没有有效的需求管理机制,技术、市场、制造、维护等需求得不到统一管理;

9. 缺乏基线管理,需求和接口变更随意;

10. 产品开发节奏总是慢,但不知道问题在哪,赶出来的产品上市更像是个炸弹;

“3+1”

  • 学到三点新知识(认知):为什么,是什么,怎么做;

  • 做出一项新改变(执行):方法结合实际干起来;

  • 产品系统设计关键节点的文件模板及制定方法;

? 课程大纲 ?

引言: 企业、产品与客户

1. 企业的诞生,存在和发展

? 解决一个问题

? 持续解决一个问题

? 持续高效解决一类问题

2. 产品是解决问题的苦口良药

? “苦口”未必“良药”

? 产品的本质---外圆内方

? 产品的五个核心属性

3. 产品是企业与客户的唯一交集

? 仅仅“满足客户需求”?

? 把产品做活,去和客户沟通;

第一部分 为什么,是什么

1. 为什么要讨论系统设计

? 产品开发中困惑不已,物非人非

? 解惑---解眼下人之惑

? 传道---传系统设计之道

? 授业---建“物是人是”之业

2. 初识系统设计

? 达芬奇和他的“蒙娜丽莎”

? 系统设计的思维、特性与范围

? 举例:高速公路系统设计

3. 再看系统设计

? 产品系统设计涉及的几个阶段:设计,开发与维护

? 系统工程中的关键角色分配

? 案例:门禁系统工程应用

4. 系统设计与开发流程

? 系统工程组织架构

? 系统设计与IPD流程

? 系统设计与OR流程

? 案例:N公司产品的DFX系统开发

? 实例分组讨论

第二部分 做什么,怎么做

1. 做什么之需求分析

? 产品做什么?亮需求管理分析之剑

? 产品概念设计方法探究

? 案例:摩拜单车的设计进化

2. 怎么做之功能分析

? 客户需求与设计需求的区别与转化

? 功能分析流程及方法

? 案例:开关行业的兴衰史

3. 怎么做之系统设计综合

? 系统设计综合流程

? 系统架构设计是重中之重

? 设计需求规格化

? 举例:某医疗设备系统设计浅析

第三部分 要什么,得什么

1. 系统工程设计管理支撑

? 单兵作战亟待协同,土匪变大兵

? 杀敌一千不能自损八百,流程利剑杀敌不伤己

? 工欲善其事,必先利其器。机器&人的故事

? 案例:M公司系统工程流程建立与优化

2. 精益系统设计迭代蜕变

? 产品快速精确占先机,系统设计与CBB建设

? 可持续优化系统设计规范

? 系统工程师的修炼法则

第四部分 课程总结

? 课程总结:总结与答疑

? 阅读书籍推荐


???高峰老师??

?

研发管理实战专家

产品系统管理专家

流程与IT管理专家?

PMP项目管理专家、PMI会员?

研发质量管理专家?

西安电子科技大学工学硕士

???职业履历 ?

? ? ?高峰老师有10多年的管理和咨询工作背景,具有丰富的产品管理、项目管理、核心人才培养实战经验,曾任职于艾默生、华为等世界500强企业,先后担任产品开发工程师、系统架构师、项目经理、技术主管、研发总监等职位,具有大型跨国项目管理实战经验。对研发管理的IPD模式有深入的研究,对产品规划、产品平台及技术开发管理、项目管理、流程与IT管理的推行实施具有非常丰富的经验。?

? ? ?曾作为艾默生过程控制全新平台项目经理,带领技术团队经过精细系统规划,严把设计关,一次完成系统平台切换设计,于当年公派美国总部进修学习产品系统设计及项目管理。?

? ? ?在华为工作期间,基于多年系统设计及管理实战经验,担任固网业务欧洲重点客户(bt,dt,tt)设计交付研发负责人,组织需求分析,祥设评审,设计评审等,严格把控各流程,全力保障大客户核心业务对接交付,曾多次带领项目团队获得“最佳项目交付奖”。?

? ? ?在国内某高科技企业工作期间,担任研发中心副总监兼硬件部负责人,带领50余人开发团队,建立并完善公司研发设计开发流程,使得企业完成质的蜕变。?

???授课风格 ?

? ? 高老师授课风格幽默风趣,接地气,课程氛围轻松活跃;擅长将深奥的理论知识以深入浅出的方式讲解、传授给学员,并与实际操作相结合,采用MBA案例式教学,案例分析一针见血,富有启发性,深受学员高度认可和好评。

擅长领域

? ? 产品系统工程设计、产品平台规划、产品需求管理、技术规划、集成产品开发(IPD)、研发项目管理、公司战略与产品战略、研发人力资源管理。

???核心课程 ?

《产品系统工程设计》、《产品平台与CBB设计》、《技术规划与技术开发》、《产品需求分析与需求管理》、《研发项目管理》、《研发多项目管理》等

???服务客户 ?

文鼎创、博安达、国电南瑞、亚信科技、长城汽车、中通客车、宇通客车、福田汽车、潍柴动力无限极、宝信软件、比亚迪微电子、山东鲁光科技、武汉东浦、北京华彩、长城电脑,美菱电器,大唐电信、中国移动总部、吉林移动、河北移动、广西移动、贵州移动、四川电信、国网电科院、正元信息、中联佳裕、山东万博、鲁光信息、广通迅达、伟景行、石化盈科、长春宏达、中国海关、重邮信科、成都吉锐、广州日立电梯、北京华彩、北京蓝讯、升腾资讯、中电华大、西威电子等?

? 客户评价摘录??

课程系统、紧凑、实用,讲师专业知识储备丰富,学习启发很大。

老师授课幽默风趣,讲课深入浅出,容易消化和吸收。

课程内容丰富,讲师讲得很精彩,尤其是案例分析深入浅出,很有启发。

课程不是高深的理论堆砌,而是真正适用企业的实用干货,可以在学习后立刻应用到企业内部的管理中去。


* 开课计划:
* 姓????????名:
* 部????????门:
* 电????????话:
* E-Mail:
* 参加人数: 人数不能小于1!
* 单位名称:
备????注:
(如多人亚博娱乐自动化设备有限公司、需代订酒店等补充信息请填写到备注栏)
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